lunes, 29 de febrero de 2016

Tejiendo redes para sostener a los niños

Es muy frecuente observar y escuchar a padres sobre lo que le cuesta a un niño desprenderse de ellos para entrar al colegio o nido.

Cuando va un niño a clase por primera vez o después de un largo periodo de vacaciones: ¿Nos hemos puesto a pensar cómo sienten estos  niños?
¿Tenemos ideas claras de cuánto tiempo puede requerir un niño a adaptarse a dicha situación que supone: nuevos compañeros, nuevos profesores, nueva estructura sea del colegio o salón de clase; variaciones en las  normas, cambio de asignaturas, de exigencias?.

Sabemos que los cambios desestabilizan a los niños y por tanto no podemos esperar, como sucede aún en algunos Nidos, que en una semana ese niño deje de llorar y entre tranquilo cuando lo dejan en la mañana, más aún cuando se trata de los  más pequeñitos y que ingresan por primera vez.

Los padres tampoco pueden desconocer esos sentimientos, temores, curiosidad de sus hijos en esta etapa, sus niños necesitarán mucho apoyo y un animarlos permanentemente.

Tanto  profesores como padres deben caminar juntos apoyando a los niños, para que se sientan cuidados,  protegidos.

Flexibilizar las normas  para respetar el ritmo de cada niño en este proceso de adaptación es algo que se recomienda.

Margarita Arboleda Boza
Psicóloga - Psicoterapeuta
                                            www.centrodeasesoriapsicologicatikay.com

sábado, 27 de febrero de 2016

Los primeros fracasos

¿Podemos hablar acaso de fracaso  cuando un niño no se lleva bien con los amigos?, ¿cuando le cuesta adaptarse a situaciones nuevas? , ¿cuando  se muestra  muy pasivo o  agresivo?,¿ o  si es distraído o presenta  problemas en la lectura, escritura o alguna materia escolar?
En un niño que está en proceso de desarrollo  hablar de fracaso es muy tajante pero sí podemos referirnos a tropiezos  que normalmente enfrenta el niño  día a día mientras va desarrollando  las destrezas cognitivas, emocionales, sociales, corporales, esperadas para cada etapa de su desarrollo.
Etiquetar a una persona es riesgoso y más aún si se trata de un niño. ¡cuántas veces he visto en el colegio niños de primaria con grandes dificultades  y  que luego con el apoyo de los padres, maestra, la psicóloga salen adelante y son chicos que despuntan,   a veces mucho más que otros niños.
EN EL CRECIMIENTO NORMAL DE UN NIÑO SE AVANZA VARIOS PASOS PARA ADELANTE Y ALGUNOS PARA ATRÁS Y ASÍ SUCESIVAMENTE, LOS  RETROCESO SON PARTE DE LA VIDA DE UN NIÑO.

  Margarita Arboleda B.
Psicóloga-Psicoterapeuta
Miembro del Equipo Directivo     
                                 www.centrodeasesoriapsicologicatikay.com