lunes, 29 de julio de 2013

"SER PADRES HOY"




Sabemos el rol importante que juega la familia en la formación de los hijos y la repercusión de su función en la sociedad.
En la institución familiar se han venido dando cambios y estos nos obligan a asumir la crianza de los hijos, dentro de los nuevos parámetros en que se desenvuelve la familia en nuestros días.  

Al salir la mamá a trabajar surge la necesidad de una  reorganización de funciones. La familia debe ser concebida como un equipo; ambos padres comparten el mundo laboral, social, por tanto las tareas al interior del hogar tienen que ser asumidas por los dos.

Realidades de los padres de hoy:

La mamá y el papá  que trabajan experimentan generalmente  grandes tensiones y conflictos que se generan en la necesidad de lograr balancear las demandas provenientes de sus roles como padres, como pareja y como trabajadores. Uno de los grandes conflictos a los que se enfrentan es cómo dar lo mejor de ellos a sus familias, en lo que se refiere a la atención y educación que sus hijos necesitan, sin descuidar su productividad  en el ámbito laboral.

Posibilidades que permite la tecnología:

  • Trabajar desde la casa.
  • Mantener una comunicación virtual entre el trabajo y casa.
Responsabilidades que deben asumir:

  • Generar en el hogar un clima afectivo de confianza, escucha, sostenimiento, que permita el desarrollo saludable del niño.
  • Cubrir las demandas escolares.
  • Brindar actividades recreativas.
  • Atender situaciones de salud.

miércoles, 5 de junio de 2013

miércoles, 29 de mayo de 2013

“¿HASTA CUÁNDO DEBO APOYAR A MI HIJO/A EN SUS TAREAS DEL COLEGIO?”


Esa pregunta me la hizo una mamá muy preocupada  porque se sentía agotada frente a las exigencias escolares y la demanda de su niña de 8 años, quien requería de su presencia para hacer las tareas.
No existe una respuesta válida para todos los casos, porque ello va a depender del grado de dificultad de la tarea, de la disposición del niño/a frente a ella y de si realmente puede resolverla solo/a.
A los 8 años, los niños todavía necesitan de la supervisión de un adulto para las tareas escolares. Supervisar quiere decir estar presente y revisar lo que está haciendo y corregir si hay un error, de ninguna manera significa hacerle la tarea, pues el niño/a debe hacerlo solo/a y así poder responder luego, satisfactoriamente en el colegio.
Si a su hijo/a le cuesta concentrarse porque se distrae mucho, la presencia del adulto que lo oriente es aún más necesaria.
Consejos prácticos para facilitar el estudio en casa:
  • Fijar un horario, que permita asimilar una rutina de trabajo.
  • Ubicar un lugar en casa con cierta privacidad, que sea iluminado y ventilado.
  • Contar con una mesa de trabajo y que el mismo niño/a  aliste sus útiles y material necesario.

lunes, 29 de abril de 2013

TALLERES DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES PARA NIÑOS

AHORA EN ÉPOCA DE INVIERNO Y PRIMAVERA

Los niños tendrán la oportunidad de contar con un espacio para identificar y expresar sus emociones.
 
Dirigido a grupos de niños de:
                           3 años a 4 años 6 meses

                           4 años 7 meses a 6 años   y
                           7 años  a  9 años
 

domingo, 31 de marzo de 2013

INGRESO AL NIDO Y PROCESO DE SOCIALIZACIÓN



 
El ingreso del niño al nido, es una etapa de gran desafío emocional para él y sus padres, porque implica enfrentarse a lo nuevo y adaptarse a una experiencia diferente.
Significa separarse de su familia que le proporciona seguridad y protección, para integrarse a un ambiente desconocido, donde hay una maestra y compañeros, a los que jamás ha visto, con normas y rutinas distintas.
Este proceso puede causar ansiedad en el niño, pero es necesario recordar que el papel de la familia y de la institución educativa es crucial para que el pequeño pueda asimilar los cambios sin mayores complicaciones y de esa manera sentar las bases para que sean personas seguras e independientes.
Uno de los beneficios del ingreso al nido es facilitar la socialización, el niño aprenderá a convivir en un grupo, descubrir el principio de la amistad en base a su afinidad para el juego, intentar tolerar los turnos, compartir, trabajar en equipo,  comprender cuáles son los límites, conocer sobre el significado de cooperar y  desarrollar la empatía. Es importante que los padres acompañen y permanezcan atentos en este proceso; si observan conductas que interfiera en su socialización, podrían hacer una consulta profesional para  aclarar las dudas y reciban la orientación adecuada.

domingo, 24 de febrero de 2013

PADRES O AMIGOS???


Definitivamente HAY UN CAMBIO NOTORIO ENTRE LA CRIANZA DE ANTES Y LA DE AHORA

Anteriormente la tendencia era establecer una  autoridad vertical; eran  épocas en que los hijos obedecían ciegamente y el padre afirmaba “porque lo digo yo”.
Los límites eran sólidos, las reglas claras  y si se incumplían  siempre había una consecuencia. La debilidad de este estilo es que  los hijos no interiorizaban la necesidad del cumplimiento de la norma  y  funcionaba  muchas veces sólo cuando la autoridad estaba  presente.
Hoy en día los padres se han  pasado al otro extremo, escucho a muchos decir con orgullo “yo soy pata de mi hijo, soy su amigo”. Realmente qué necesita tu hijo? Amigos tiene a montones, por todas partes y de todo tipo, pero ¿Padre? SOLO HAY UNO  y tiene que tomar las riendas de la orientación de sus propios  hijos, es la responsabilidad que le toca asumir guiando, corrigiendo, diciendo un NO a tiempo.
Quieren los padres ser democráticos  en la educación?  Eso es distinto, es un estilo que tiene muchas ventajas porque le deja iniciativa al hijo, el cual no obedece  por temor, pero se le enseña a tener la responsabilidad de sus acciones,  puede expresarse con facilidad  con la tranquilidad de que no será censurado.
Pero hay otros padres que permiten que el hijo haga caso omiso a las normas o que rompa las reglas  y no hay ninguna consecuencia o se hacen de la vista gorda. Qué consecuencias puede traer este tipo de actitud paterna? El riesgo es que ese hijo sea un adulto que le costará aceptar  reglas  pues se acostumbró a transgredirlas  porque no hay consecuencias pues “al que no cumple nada le pasa”. Eso es lo que aprendió en un hogar muy permisivo y sin autoridad, tendiendo al caos donde los chicos manejan a sus padres y obtienen de ellos todo lo que quieren.
Las reglas sirven para regular la convivencia, para protegernos, hay normas en la familia, colegio,  en el  trabajo, así como  en la  calle; un ejemplo muy simple pero significativo es el  pararse en el semáforo en rojo. De lo contrario sería  una conducta de riesgo para uno y para los demás.